和几个老师闲谈，一个老师说厦门已经取消了教师事业编。
年前招聘中职、中学、小学、幼儿园共名教师名额。
听说初期招聘有70%的岗位没人报名，后来降低了标准，又进行第二期招聘。
朋友是以前教培学校的同事，向厦门市教育局咨询，教育局的工作人员说：“现在校招是参照事业单位聘用制人员管理，没有编制但待遇和有编制的一样，幼儿园教师则是备案员额管理。”
没编制的新教师则需要签订合同。对于合同签订的时限问题，没有具体回复。
说白了招的就是编外，虽说同工同酬，编内与编外绝对是两重天。
公办老师在经济收入上，比不上教培辅导老师，公办学校能吸引人才的原因，主要是编制的稳定性。
朋友本来是教培老师，收入比公办老师高很多，只是羡慕公办老师的稳定性，才有去公办学校当教师的想法，咨询后听说没有事业编，直接打消了报名的念头。
看来厦门取消教师事业编只是个开头，据说其他各省的教育厅，也正在筹备出台新*策。
猜测这一*策唯一的好处是，能让师范院校的高考分数线降下来。
很多优秀的人才争先恐后的去当教师，就是看中了事业编的稳定性，如果没有了事业编，也许需要降低人才的标准，才会有人报考教师。
如果没有了稳定的事业编，很多教师一年半载就会辞职，教师的晋级也无法进行，怎么保证教学质量？
隔三岔五的换老师也不利于学生学习。
没事业编制就是没有保障，没有保障何来积极性，没有积极性怎么保证教学质量？
农村老家的一个学校，有事业编才能吸引部分人应聘，就这样每年都有好几个老师辞职。
要是没事业编，教师队伍的稳定性更差，对于教学质量的稳定性也难以保证。
高考是无论穷人富人，一生中最公平的一次竞争。
除非大幅度地提高教师的薪水，若不能大幅度提高教师的薪水，如果取消事业编，老师也是人，也需要吃饱饭，哪里的工资高就去哪里。
优秀老师被私立学校挖走，剩下一波水平一般的老师在公立学校任教。
官二代,富二代的孩子进入私立学校，享受优质的教育资源。
普通人家的孩子一出生就输在起跑线上。
怎么保证拥有优秀的教师队伍？
怎么保证教师队伍的稳定性？
怎么保证全体公民受教育的公平性？